困难的拼音(困难的拼音声调怎样写)

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困难的拼音困难的拼音怎样写儿童的便宜才能一般都比力差，留意力集合的时候不会太长，这就需要教师按照拼音讲授的内容设想分歧的形式，以吸引儿童的留意力，增加儿童进修汉语拼音的爱好这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。
1．读童谣、编顺口溜或口诀这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。
将课本的重、难点编成琅琅上口的童谣或顺口溜、口诀让门生吟诵，这样既突出了讲授重点，又冲破了讲授难点，小门生很喜好这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。
（1）进修a、o、e时，讲授重点是a、o、e的发音和四声，讲授的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。本课便可以将a、o、e的发音方式编成顺口溜帮助门生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。”还可以按照声调标记的外形和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助门生进修a、o、e的四声这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。”
（2）有些声母的形比力类似，轻易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要留意指导门生区分这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。”
（3）进修b p m f时，是讲授拼音方式的肇端课这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。可操纵“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助门生把握两拼音的方式这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。又如，在讲授三拼音时，可将三拼音的拼音方法编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很别扭这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。”或“三拼音，要记牢，中心介音别丢掉这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。”帮助门生领会拼音方式这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。
（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写法则，是拼音讲授中的难点这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。可操纵下面的口诀帮助记忆法则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真调皮，从反面u在一路，它们和ü来相拼，碰头帽子就摘去”“小ü很自豪，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉自豪帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。”
（5）在进修鼻韵母时，也可以经过念童谣帮助门生区分前鼻韵母与后鼻韵母这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分正确这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。前鼻韵母有五个，aneninunün这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。
读童谣、编顺口溜或口诀，既可以帮助门生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音讲授的重点，处理了难点，还可以减缓小门生的疲惫，调理小门生的情感，变更小门生进修汉语拼音的爱好这完全背叛了我介入马拉松活动的初心。